Отправлено: 14.06.06 12:00. Заголовок: Качество исторического образования

О каком качестве исторического образования мы можем говорить, когда нынче абы как написанные дипломы (грубо говоря, пара книжек отсканированы) защищены на "хорошо"? А знаю, о чем говорю. Кроме того, как эти дипломы оформялись, это вообще мрак: есть гост, на который всем положить, каждый препод (или кафедра) вводит свою систему, причем весьма оригинальную, бедные студенты! Короче, на мой взгляд, бардак. И каждый в этот бардак прибавяет свой малеький вклад (и я наверно прибавляла). Можно ли что-то изменить? Нужно ли что-то менять?

 Отправлено: 16.02.08 23:01. Заголовок: пипееееееееееееец!!!..

пипееееееееееееец!!!!!!!!!
студент-то пошёл НАСТОЛЬКО ТАБУЛА РАЗА! если раньше ВУЗ хотя бы "обтачивал" знания, которые были заложены школой, то теперь..
они не путают Бабеля с Бебелем. они их просто НЕ ЗНАЮТ.
в следущем календарном году у нас уже не будет приёмной комиссии.
КТО придёт к нам через два года на первй курс? Неужели мы будем рады, если абитуриент назовёт нам 10 имён русских князей?

 Отправлено: 31.05.08 17:15. Заголовок: Конечно, будете рады..

Конечно, будете рады... Тем более, что число студентов уменьшится, а tabula rasa - нет (а может, увеличится). Зачислите их, учить будете уму-разуму, не будете исключать злостных прогульщиков (как и сейчас), великодушно прощать все грехи, ставить хорошие оценки за отсканированные дипломы... Вот и все. Разве что-то изменится? Вот другое дело было, например, после революции и после войны, когда взрослые люди из рабочих бросились в вузы. Вот когда преподавателям-то тяжко пришлось! Впрочем, мне кажется, что там было больше людей, действительно желавших учиться, чем сейчас.

 Отправлено: 31.05.08 18:59. Заголовок: Diotima пишет: Вот ..

Diotima пишет:

цитата:

Вот когда преподавателям-то тяжко пришлось!

Почему?

 Отправлено: 31.05.08 22:29. Заголовок: А вот вы представьте..

А вот вы представьте: приходят недавние еще солдатики (красноармейцы) с маломальским средним образованием, причем разных возрастов. Какой тут Бебель и Гегель?! Какая тут наука?! Тут главное - читать лекции популярно и с иллюстрациями, чтобы вас не только слушали, но еще и понимали. Особенно несладко пришлось преподавателям, которые были выкованы еще до революции и привыкли к совсем иной аудитории. Да еще и нужно идеологический подход сохранять...
Это я не от балды пишу, а опираясь на источники...

 Отправлено: 02.06.08 12:21. Заголовок: Протодиакон пишет: ..

Протодиакон пишет:

цитата:

пипееееееееееееец!!!!!!!!! студент-то пошёл НАСТОЛЬКО ТАБУЛА РАЗА! если раньше

По-стариковски, банально звучит, но я присоединяюсь (((
Добавлю только, что на журфаке всё еще хуже, чем на ИФ, там овощей явно больше, хотя, безусловно, как и везде есть весьма талантливые ребята, но их практически разорвали на части местные СМИ...

 Отправлено: 07.06.08 14:42. Заголовок: :sm33: А я вот сове..

А я вот совершенно не понимаю, почему и зачем из программы истфака убрали историю философии. Напихали всякую ерунду, вроде психологии и проч. ... Объясните мне: почему и зачем?

 Отправлено: 07.06.08 15:31. Заголовок: боже! не надо больше..

боже! не надо больше историографий!

 Отправлено: 07.06.08 15:44. Заголовок: история философии - ..

история философии - это не историография. А очень полезная штука. Для любого гуманитария и не только. Чтобы шкура слезла и хвост отпал. Нужно изучать именно историю философии, а не просто философию. А без нее-то как же Вас, Хенаро, в аспирантуру возьмут?

 Отправлено: 07.06.08 16:25. Заголовок: Diotima пишет: А бе..

Diotima пишет:

цитата:

А без нее-то как же Вас, Хенаро, в аспирантуру возьмут?

а что!? есть предложения!?

подучим сами)
история философии как предмета мне очень напоминает историографию. концепции - школы - представители и так далее
вот вспоминая зарубежную историографию ср веков - вебер, гегель, маркс....чем не история философии?
или историография заруб. этнологии: эволюционизмы, диффузионизмы, структурализмы и проч. Хотя справедливости ради скажу, что этот предмет мне показался очень интерестным. сожалею, что удалось прослушать всего лишь несколько лекций